последний звонок во 2 классе 2014 г. 27 мая

Защита проекта о профессии лётчика

мастер класс по рисованию самолётов

поход в библиотеку

рекомендации на лето

Поздравляю всех с началом летних каникул!

Желаю всем хорошо отдохнуть,набраться сил,укрепить свое здоровье,накопить побольше впечатлений.

Будет очень хорошо,если вовремя летних каникул вы каждый день будете читать и в сентябре поделитесь нами рассказом о прочитанном.

Рекомендую в августе выполнить задания из тетради "Пишу грамотно",чтобы восстановить в памяти изученное во втором классе.

Не мешало бы повторить таблицу умножения и деления,вспомнить ,что означает увеличить и уменьшить в несколько раз,как найти площадь и периметр прямоугольника.

Уважаемые родители !

  Прошу вас по возможности приобрести хрестоматию по литературному чтению для 3 класса  автор: Ефросинина Л.А..

При сборе ребёнка в школу ,воспользуйтесь следующим списком.

 Школьная форма темно- серого цвета,можно приобрести по адресу Кирова,82 магазин "Статус"

1. Обложки для книг.
2. Обложки для тетрадей.
3. Тетради в клетку с пометкой 12 л. С пометкой «Великолепная пятерка» 10 штук.
4. Тетради в линейку в широкую полоску. 12 л. С пометкой «Великолепная пятерка»10 штук.
5. Линейка,угольник,циркуль.
6. Ручки (синяя, зеленая, красная).
7. Простые карандаши.
8. Закладки для книг.
9. Для уроков ИЗО и технологии:

• Цветная бумага 2 шт.
• Цветной картон 2шт.
• Белая бумага (папка   с отдельными листами)
• Ножницы с тупыми концами.
• Альбом для рисования, кисти (натуральные). №3,4,6 ,9(коза или пони)
• Краски гуашь ,акварельные.
• Клей. (карандаш и ПВА)
• Пластилин, дощечка.
• Клеёнка 60х80

11. Спортивная форма и спортивная обувь.
12. Сменная обувь со светлой подошвой (не оставляет черных полос на полу).

тренажеры по запоминанию словарных слов

словарные слова
скачать тренажер
словарные слова

Памятка по работе над ошибками по математике

Памятка по выполнению работы над ошибками по математике.

1. Ошибки в ходе решения задачи:
- прочитай задачу;
- составь и сделай краткую запись;
- реши по действиям с пояснениями и ответом.

2. Ошибки в ходе решения уравнения:
- запиши уравнение;
- назови компоненты;
- вспомни правило нахождения неизвестного компонента;
- реши уравнение верно;
- придумай и реши похожее уравнение.

3. Сложение и вычитание в пределах 10 и 20:
- запиши пример верно;
- повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 10 или 20;
- реши пример по образцу:
3 + 5 = 8                    10 – 4 = 6   
 8 + 7 = 8 + (2 + 5) = (8 + 2) + 5 = 10 + 5 = 15
5 + 3 = 8                    10 – 6 = 4   
16 – 9 = 16 – (6 + 3) = (16 – 6) – 3 = 10 – 3 = 7
8 – 5 = 3                      4 + 6 = 10
8 – 3 = 5                      6 + 4 = 10

4. Сложение и вычитание многозначных чисел:
- повтори таблицу разрядов и классов;
- запиши пример правильно (разряд под разрядом);
- повтори таблицы сложения в пределах 10 и 20;
- реши пример правильно;
- проверь сложение вычитанием или вычитание сложением.
Образец: + 48 Проверка: - 82
                    34                     48
                    82                     34

5. Таблица умножения и деления:
- повтори таблицу умножения;
- запиши пример и реши его верно;
- запиши все случаи умножения и деления с этими числами;
18 : 3 = 6
18 : 6 = 3
6 •3 = 18
3 • 6 = 18

6. Внетабличное умножение и деление:
- запиши пример;
- разложи одно из чисел на сумму удобных или разрядных слагаемых;
- реши пример с объяснением;
- проверь умножение делением или деление умножением.
Образец: 84 : 6 = (60 + 24) : 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14
Проверка: 14 • 6 = (10 + 4) • 6 = 10 • 6 + 4 • 6 = 60 + 24 = 84
Образец: 16• 5 = (10 + 6) • 5 = 10 • 5 + 6• 5 = 50 + 30 = 80
Проверка: 80 : 5 = ( 50 + 30) : 5 = 50 : 5 + 30 : 5 = 10 + 6 = 16

7. Деление вида 96 : 16.
- вспомни правило подбора частного.
- запиши пример и реши его верно.
- проверь умножением.
Образец: 96 : 16 = 6
Проверка: 16 • 6 = (10 + 6) • 6 = 10 • 6 + 6 • 6 = 60 + 36 = 96

8. Внетабличное умножение и деление:
- запиши пример верно;
- вспомни правило умножения или деления в столбик;
- реши пример;
- проверь умножение делением или деление умножением.

9. Ошибки на порядок действий в выражениях со скобками и без скобок:
- запиши выражение верно;
- вспомни порядок выполнения действий в выражениях со скобками или без скобок;
- выполни действия по порядку: умножение и (или) деление, а потом сложение и (или) вычитание;
- запиши ответ.

 10. Ошибки в неравенствах:

- запиши выражение верно; 
- вспомни порядок выполнения действий в неравенствах; 

памятка по выполнению работы над ошибками

ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ.

1. БОЛЬШАЯ БУКВА, ТОЧКА В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение правильно.

Делай так: Выпал пушистый снег.

2. МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним.

Делай так: ель, тень, пень.

3. СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: малыши, камыши, шило.

4. БОЛЬШАЯ БУКВА.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: Москва, Волгоград, Тула.

5. ПЕРЕНОС СЛОВ.

Выпиши слово и перенеси его правильно.

Делай так: яго-да .

6. НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно три раза. Поставь ударение и подчеркни безударную гласную. Запомни написание этого слова.

Делай так: пенал, пенал, пенал.

7. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ.

Выпиши слово правильно. Поставь ударение и подчеркни безударную гласную одной чертой. Подбери поверочное слово, подчеркни ударную гласную двумя чертами. Выдели корень.

Делай так: .гора′-го′рка.

8. ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно. Запиши проверочное слово. Подчеркни проверяемую букву одной чертой,а  в проверочном слове двумя чертами.Выдели корень.

Делай так: мороз - морозы.

9. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: вьюга, листья, соловьи.

10. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: съезд, объявление, подъезд.

11. УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно. Подчеркни удвоенную согласную.

Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: группа, коллектив, касса.

12. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГА СО СЛОВОМ.

Выпиши слово с предлогом. Подчеркни предлог. Запиши ещё два слова с этим предлогом.

Делай так: к берегу, к дому, к школе.

13. ПРОПУСК, ЗАМЕНА, ИСКАЖЕНИЕ БУКВ.

Выпиши слово правильно, раздели его для переноса.

Делай так: по-ездка, поезд-ка.

14. РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Укажи известные части речи. Выпиши пары слов с вопросами.

ПОМНИ: подлежащее и сказуемое нельзя выписывать как пару слов!

                   пр. сущ.     гл.      прил. сущ.

Делай так: По небу плывут серые тучи.

тучи (какие?) серые

плывут (где?) по небу

15. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Выдели корень.

Делай так: звёздный - звезда..

16. СОСТАВ СЛОВА.

Выпиши слово. Правильно определи части слова.

Делай так: заморозки, весёлый, стол.

17. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 2 слова

с этой приставкой.

Делай так: побежали, поехали, подорожник.

18. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВКИ СО СЛОВОМ.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подбери однокоренные слова с различными приставками.

Делай так: заехал, уехал, приехал, переехал.

19. Ь НА КОНЦЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так:  ж.р.   ж.р.    ж.р.

                  ночь, тишь, рожь.

20. «НЕ» С ГЛАГОЛАМИ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: не пришёл, не заметила, не выучил.

21. Ь ВО 2 ЛИЦЕ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА ГЛАГОЛОВ.

Выпиши слово правильно. Запиши два словосочетания с глаголами 2 лица единственного числа.

Делай так: греешь, пишешь письмо, рисуешь картину.

22. Ь В НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЕ ГЛАГОЛА ПЕРЕД -СЯ.

Выпиши слово правильно. Запиши рядом этот глагол в настоящем времени.

Делай так: он научился (что делать?) кататься,

он (что делает?) катается.

23. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ.

Выпиши слово правильно. Определи лицо, спряжение. Выдели окончание. Запиши ещё два глагола.

Делай так:        2л., спр.     2л., спр.      2л., спр.

                 ты мечтаешь, она мёрзнет, вы поздравите.

24. СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два глагола.

Делай так:  н.ф.      пр.в. 

               спорить-спорил, резать-резал, видеть-видел.

25. ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Выпиши словосочетание правильно. Определи склонение, падеж,

выдели окончание. Запиши ещё два словосочетания с существительным в том же склонении и падеже.

Делай так:           1скл., П.п.                  1скл., П.п.            1скл., П.п.

                    играл на гитаре, собирала на поляне, живу в городе.

26. ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным, с которым оно связано. Выдели окончание. Определи падеж имени прилагательного. Запиши ещё 2 словосочетания в том же падеже.

Делай так:                     П.п.                       П.п.                      П.п.

                  о весенней погоде, о верном друге, о давней истории.

27. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни знак препинания.

Придумай ещё одно предложение на это правило.

Делай так: На лужайке расцвели красные, жёлтые, голубые цветы.

Солнечные лучи весело играли на колокольчиках, незабудках, ромашках.

28. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР.

Определи количество букв, звуков, слогов, гласных, согласных звуков. Поставь ударение. Напиши характеристику каждого звука рядом с буквой .Гласные: ударные и безударные. Согласные: звонкие и глухие, парные и непарные, твёрдые и мягкие.

Делай так:

Оси′на- 3 слога,3гласных,2 согласных.

[а]- гласный, безударный.

[с’] -согласный, мягкий[с],глухой [з]

[и]- гласный, ударный.

[н]-согласный, твёрдый [н’ ], звонкий [  ].

[а]- гласный, безударный.

5 букв,5 звуков.

29. РАЗБОР СЛОВА КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР).

Схема разбора имени существительного.

1. Часть речи, вопрос.

2. Начальная форма ( И.п., ед. ч.).

3. Одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение, падеж.

4. Член предложения: главный или второстепенный.

Схема разбора имени прилагательного.

1. Часть речи, вопрос от существительного.

2. Начальная форма (И.п., ед. ч., м. р.).

3. Род, число, падеж.

4. Член предложения.

Схема разбора глагола.

1. Часть речи, вопрос от существительного.

2. Начальная форма (неопределённая).

3. Спряжение, число, время, лицо (у гл. настоящего и будущего

времени), род ( у гл. прошедшего времени).

4. Член предложения.

Схема разбора местоимения.

1.Часть речи, вопрос.

2. Начальная форма ( И.п., ед. ч.).

3. Лицо (у личных местоимений), род, число, падеж.

4. Член предложения.

битва хоров

мастер - класс "Макет самолёта". Выполнила Гавриленко Эрика

С праздником!

А ну-ка,девочки!

Рыцарский турнир.

Классный час по пожарной безопасности.

Проект о профессии летчик.

Подходит к окончанию первый этап проекта,в котором каждый должен был по своей теме подготовить информационный лист.
Работы предоставили: Селезнёв Кирилл,Гавриленко Эрика,Борисов Сергей,Проскурина Алина.
Остальные или только в электронном виде, или вообще не предоставили материал.
Огромная просьба  помочь детям,организовать их работу по подбору материала.
Третий  этап  "Реализация проекта".
Необходимо оформить результаты проекта.
По теме: "Модели самолетов" могут быть предоставлены:

•  разнообразные модели из разного материала;
• рисунки;
• мастер -класс по изготовлению аппликации или оригами самолёта;
• мультимедийная презентация о моделях самолетов;
• конкурс рисунков модель самолета будущего.

По теме "Стихи ,песни,фильмы о лётчиках":

• каталог песен .стихов,фильмов
• аудио альбом песен;
• видеоальбом фильмов;
• презентация о каком -либо фильме;
• книжка-малышка стихов;
• другие формы. 

По теме" "Знаменитые лётчики Кузбасса":

• Книга- памяти;
• презентация о летчике
• видеоматериалы;
• фотоальбом.

По теме: "Форма лётчиков":

• рисунки;
• фотоальбом;
• эскизы формы будущего;
• показ моделей;
• мультимедийная презентация и т.д.

Всем удачи!

объявление

6 марта в 11.00 состоится конкурсная программа
 для девочек ,посвященная празднику 8 марта.
Всем быть в парадной форме.
 Родители мальчиков готовят угощение.

• Веткой солнечно-жёлтой мимозы
  Март стучится в окошко с весной,
  Прогоняя снега и морозы,
  Светлый праздник ведёт за собой.
  
  И от праздника этого в сердце
  Распускается цветом любовь,
  Там в весеннее царство есть дверца –
  В самый сказочный из всех миров.
  
  Сохранить эту женскую нежность
  Пожелаю вам в сердце своем,
  Счастье, вера, любовь и надежда
  Навсегда пусть поселятся в нём!

19 февраля открытый классный час по пожарной безопасности,всем быть в парадном виде.
21 февраля состоятся соревнования мальчиков. в 11.00. Всем быть в парадной форме,

мальчикам желательно быть в костюме.

Просьба родителей девочек приготовить угощение.

 Мам девочек приглашаем в жюри и в помощь.

Всех мужчин с наступающим праздником!

конкурс "Лидер класса"

Второй этап работы над проектом "Профессия- лётчик"

Ученики 2 "А" класса определились с темой своего проекта.

Объявлен второй этап работы над проектом.

Необходимо собрать интересную информацию по своей теме,оформить её в виде альбомного листа.

Уважаемые родители,помогите своим детям в поиске и отборе информации. Дома на компьютере необходимо создать папку с названием проекта,в которой создаём документ word,помещаем в него всю собранную информацию,затем приносим на электронном носители в школу для консультации. Результатом этого этапа будет оформленный альбомный лист с самой важной информацией. Второй этап заканчивается 28 февраля.

Удачи !!!

Проект "Профессия лётчик"

Начинаем работать над проектом

 "Профессия лётчика"

План работы.

1.Выбор темы .

2. Сбор информации.

3. Оформление найденных сведений.

4. Реализация проекта.

5. Презентация проекта.

Сказка "Морозко". Святки.

Всех с рождеством!

Агитбригада по пожарной безеопасности

Новый год в школе 24 января

путешествие по ёлкам